田建中，1978年任教，洛陽市科協委員，河南省民辦教育先進個人。原洛陽市心理學會秘書長，洛陽市學習型組織研究會理事長?，F任洛陽建中教育咨詢有限公司董事長，洛陽市西工區建中學校校長。

　　堅持在教育教學一線40多年，有理論、有實踐、有成果。專注于家庭教育、數學教育、科普教育，少年兒童培養。

個人履歷

　　田建中畢業于河南教育學院，中文本科。1978年到鐵道部洛陽機車工廠子弟中學任教，1998年創辦洛陽市英才培訓中心，2010年創辦洛陽市西工區建中學?！，F任洛陽建中教育咨詢有限公司董事長，洛陽市西工區建中學校校長。

　　田建中長期致力于研究家庭教育、科普教育、數學啟蒙教育、少年兒童培養。他總結的“一、二、三備課法”可以的備課，“教師上課的五重境界”可以提高教學的效果，“三輪教學法”可以提高教育教學的效率，“1+3管理模式”是面向每一個學生有效、高效的管理模式。

個人信息

　　田建中從小博覽群書，興趣廣泛，尤其酷愛數學，崇拜華羅庚。1975年在南陽鄧縣下鄉時，聽說華羅庚先生到洛陽講學，往返奔波三天兩夜趕回洛陽聽課。1978年10月，被分配到洛陽機車工廠中學擔任教師。1979年9月擔任由39名學生組成的初二.4班班主任。1979年12月31日深夜至1980年元旦的曙光來臨之前，他整理了自己的工作思路，立志研究關于培養人才的“0-15歲優質教育方案”。這個方案主要是探索從家庭的角度，怎樣把孩子培養的更；從學校的角度，怎樣提高學生的綜合素養；從社會的角度，怎樣培養更多的適應社會發展需要的人才。

1983年3月16日田建中在《洛陽日報》發表文章《教子步調須一致》

1983年3月23日田建中在《洛陽日報》發表文章《“棍棒政策”行不通》

1995年，《洛陽日報》刊登田建中義務舉辦《兒童智力開發系列講座》

1999年6月8日時任洛陽市心理學會秘書長，到街頭參與義務咨詢公益活動

　　40余年來，他在教育理論和實踐上收獲頗豐。1983在《洛陽日報》發表家庭教育系列文章。從1995年開始舉辦少年兒童智力開發專題講座。他在擔任洛陽市心理學會秘書長期間，與時任洛陽市心理學會會長、原洛陽師范學院教育心理學教研室主任周志宏教授，共同進行了《運用心理學規律提高課堂教學效率》的實踐活動，受到了洛陽市政府的表彰和中國科協通報表揚。

　　他于1998年成立了洛陽市心理學會少年兒童智力開發研究中心，2001年更名為洛陽市英才培訓中心。在這里他可以根據自己的意愿，按學科驗證自己的教育設想，通過對學生開展“思維強化訓練和心理素質訓練”，把一批又一批的孩子培養成才，尤其是數學啟蒙教育方面，英才中心成了當時全國的數學培訓機構之一，連續被洛陽市教育局評為民辦教育先進單位，被民政部評為社會組織先進單位。培養的學生遍及清華大學、北京大學、浙江大學等高等院校。

　　為了全面提升學生的綜合素養，把培養全面發展人才的教育理想落在實處，2010年他毅然放棄了以語文、數學、英語等學科教學為主、一席難求的英才培訓中心，全身心投入到了在教育領域具有挑戰性的全日制初中教育，創辦了以初中為主、小學為輔的寄宿制學?！尻柺形鞴^建中學校。

　　在建中學校，他可以按照 “完善學生的人格、提升學生的學業、培養學生的素質” 的設想，從生活習慣、學習習慣、行為習慣對孩子進行全方位的培養，系統驗證了“做人、做事、做學問”的教育三部曲，形成了“做事勤快、生活勤儉、學習勤奮”的三勤校風，探索了讓學生“學會學習、學會思考、學會做人”的方法和途徑，得到了家長和社會的高度認可。

　　建中學校從建校至今，形成了“紅色教育、傳統教育、科技教育”三條主線。2010年，在田建中先生的倡議組織下，在全國率先發起“餃子文化節”活動，提倡“動手動腦長智慧、學會感恩與包容”，形成了“三大系列，九大特色”富有教育意義的活動。先后已有數百個學校、社區、培訓機構參加聯合舉辦。

　　田建中先后被河南省教育廳、洛陽市教育局、洛陽市科協、洛陽市社科聯評為“先進個人”。