田建中,1978年任教,洛陽市科協委員,河南省民辦教育先進個人。原洛陽市心理學會秘書長,洛陽市學習型組織研究會理事長?,F任洛陽建中教育咨詢有限公司董事長,洛陽市西工區建中學校校長。
堅持在教育教學一線40多年,有理論、有實踐、有成果。專注于家庭教育、數學教育、科普教育,少年兒童培養。
個人履歷
田建中畢業于河南教育學院,中文本科。1978年到鐵道部洛陽機車工廠子弟中學任教,1998年創辦洛陽市英才培訓中心,2010年創辦洛陽市西工區建中學?!,F任洛陽建中教育咨詢有限公司董事長,洛陽市西工區建中學校校長。
田建中長期致力于研究家庭教育、科普教育、數學啟蒙教育、少年兒童培養。他總結的“一、二、三備課法”可以的備課,“教師上課的五重境界”可以提高教學的效果,“三輪教學法”可以提高教育教學的效率,“1+3管理模式”是面向每一個學生有效、高效的管理模式。
個人信息
田建中從小博覽群書,興趣廣泛,尤其酷愛數學,崇拜華羅庚。1975年在南陽鄧縣下鄉時,聽說華羅庚先生到洛陽講學,往返奔波三天兩夜趕回洛陽聽課。1978年10月,被分配到洛陽機車工廠中學擔任教師。1979年9月擔任由39名學生組成的初二.4班班主任。1979年12月31日深夜至1980年元旦的曙光來臨之前,他整理了自己的工作思路,立志研究關于培養人才的“0-15歲優質教育方案”。這個方案主要是探索從家庭的角度,怎樣把孩子培養的更;從學校的角度,怎樣提高學生的綜合素養;從社會的角度,怎樣培養更多的適應社會發展需要的人才。
1983年3月16日田建中在《洛陽日報》發表文章《教子步調須一致》
1983年3月23日田建中在《洛陽日報》發表文章《“棍棒政策”行不通》
1995年,《洛陽日報》刊登田建中義務舉辦《兒童智力開發系列講座》
1999年6月8日時任洛陽市心理學會秘書長,到街頭參與義務咨詢公益活動
40余年來,他在教育理論和實踐上收獲頗豐。1983在《洛陽日報》發表家庭教育系列文章。從1995年開始舉辦少年兒童智力開發專題講座。他在擔任洛陽市心理學會秘書長期間,與時任洛陽市心理學會會長、原洛陽師范學院教育心理學教研室主任周志宏教授,共同進行了《運用心理學規律提高課堂教學效率》的實踐活動,受到了洛陽市政府的表彰和中國科協通報表揚。
他于1998年成立了洛陽市心理學會少年兒童智力開發研究中心,2001年更名為洛陽市英才培訓中心。在這里他可以根據自己的意愿,按學科驗證自己的教育設想,通過對學生開展“思維強化訓練和心理素質訓練”,把一批又一批的孩子培養成才,尤其是數學啟蒙教育方面,英才中心成了當時全國的數學培訓機構之一,連續被洛陽市教育局評為民辦教育先進單位,被民政部評為社會組織先進單位。培養的學生遍及清華大學、北京大學、浙江大學等高等院校。
為了全面提升學生的綜合素養,把培養全面發展人才的教育理想落在實處,2010年他毅然放棄了以語文、數學、英語等學科教學為主、一席難求的英才培訓中心,全身心投入到了在教育領域具有挑戰性的全日制初中教育,創辦了以初中為主、小學為輔的寄宿制學?!尻柺形鞴^建中學校。
在建中學校,他可以按照 “完善學生的人格、提升學生的學業、培養學生的素質” 的設想,從生活習慣、學習習慣、行為習慣對孩子進行全方位的培養,系統驗證了“做人、做事、做學問”的教育三部曲,形成了“做事勤快、生活勤儉、學習勤奮”的三勤校風,探索了讓學生“學會學習、學會思考、學會做人”的方法和途徑,得到了家長和社會的高度認可。
建中學校從建校至今,形成了“紅色教育、傳統教育、科技教育”三條主線。2010年,在田建中先生的倡議組織下,在全國率先發起“餃子文化節”活動,提倡“動手動腦長智慧、學會感恩與包容”,形成了“三大系列,九大特色”富有教育意義的活動。先后已有數百個學校、社區、培訓機構參加聯合舉辦。
田建中先后被河南省教育廳、洛陽市教育局、洛陽市科協、洛陽市社科聯評為“先進個人”。
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